2014年12月19日中午，通识教育公选课教学团队组织召开系列会议活动，根据教务处质管办下达的精神，围绕如何提升公选课教学质量及评价体系解读等展开深入研讨，形成建议如下：

• 关于提升公选课教学质量的若干条建议

1.  开学第一周将课程安排、考核组成、考核方式等告知学生，若旷课超过1/3课时的，教师有权利取消学生考试资格。
2. 考核形式一定要严格按照课程大纲进行。需强调，考核形式如果是论文的形式，考核结果一定要体现公平、公正，不能是网上大篇幅的拷贝，对于不同学院开设的相同或类似课程，专家会根据大纲设置、课程安排等进行比较和评估，以确定同样的课程由两个不同学院开设的意义有多大，所以在开设新的全校公选课时，尽可能不要跟别的学院有重复。
3. 讲课形式要多样化，从趣味性、实用性、生动性等方面着手，可通过增加实验、实践、讨论等环节，调动学生学习的积极性和抬头率。教师增加实验、实践环节需要经费，可提前做好预算，上报学院，学院将予以支持。

• 公选课评价体系解读

        2014年上半年学校共抽查了20门公选课进行试点检查，后期检查力度将会加大，请务必予以重视。

        学校组织专家对公选课进行课程评价的主要项目如下：

1. 课程实施条件：教学大纲、进度表、实践教学等教学文件齐全，及时上交或上传；推荐的教材、参考书或补充资料能满足大纲要求；教学设施满足教学要求。
2. 教学大纲的内容设计：大纲的定位和内容设计合理，符合学校人才培养的要求；大纲内容深度、广度安排恰当，学时分配合理；考核评价方式和学生学习成绩构成明确。
3. 课程教学安排：教学形式安排合理，多样（讲课、讨论、讲座、习题、实地考察、实验、专题演讲等），与教学内容和目标匹配。
4. 课堂教学：讲课娴熟、条理清晰、严谨、重点突出易懂；教学方法灵活多样，适合课程特点，能引导学生思考；科学合理运用各种教学手段（板书、视频、模型、多媒体课件、网课等）；学生到课率高；课堂氛围好，教学效果好。
5. 课程教学内容：深度、广度合适，达到课程目标要求；实践环节满足课程的定位和目标要求，效果好。
6. 课外教学安排：课外能与学生开展多样的互动交流，并安排固定时间答疑，或网上答疑；作业布置合理，形式多样，既满足课程要求又能促进学生个性化培养。
7. 学生成绩考核：考核方式合理、多样化，符合课程特质；难易适当，符合目标要求；试卷题量、题型、分值分配，覆盖面合理；阅卷评分标准合理、公正、正确；学生成绩等级分布符合学校人才培养目标要求。

• 公选课相关政策及其他注意事项

        按照学校相关规定，今后新开设公选课均需要在嘉定校区开课。去嘉定校区开课，每次车贴60元，上课后到教学楼一楼打卡；上嘉定校区9、10节的课，如需要住宿，可以在网上申请。